O baixo número de mulheres em cursos de tecnologia é algo muito visível nos dias de hoje. O artigo “Educational Interventions and Female Enrollment in IT Degrees” discute tal situação vivida por mulheres no mercado de trabalho e na área acadêmica. De acordo com o artigo, o número de mulheres que se graduam em TI tem diminuído consistentemente desde 1984, e uma forma de mudar essa realidade pode ser o desenvolvimento de iniciativas que instiguem o público feminino a ingressar nos cursos de graduação de tecnologia. Nesse estudo, os autores pesquisaram programas e iniciativas existentes voltados para a promoção de TI na Austrália. Os dados foram coletados por meio de um questionário e distribuídos às alunas do primeiro ano matriculadas em cursos relacionados à área de Computação na Austrália, com o objetivo de determinar se os participantes classificam esses programas como sendo úteis para influenciá-los a se inscrever em cursos de computação. Então se quiser saber quais são esses programas e quais os mais influentes. Os autores descobriram que não havia um modelo único de intervenção e que diferentes programas influenciavam diferentes pessoas. Essa variedade de ofertas contribuiu para atrair um grupo diversificado de estudantes. Os programas voltados especificamente para mulheres foram percebidos como potencialmente tendo mais influência na decisão de se inscrever em um curso de TI, o que não negava a influência de programas mistos de gênero, mas destacava a importância de ter programas voltados apenas para estudantes do sexo feminino, ao lado de programas de extensão mais generalizados. Além disso, estudantes frequentemente participaram de mais de um programa e é necessária mais pesquisa para determinar como eles classificam pessoalmente a eficácia de diferentes programas e por que os frequentaram. Confira o artigo completo em: https://cacm.acm.org/magazines/2021/3/250709-educational-interventions-and-female-enrollment-in-it-degrees/fulltext